與他人「和」—校際共合，邁向更優質

和青社報導

*東道主

繼今年元月的淡水之行（參訪淡水商工、城市科大）之後，「教師組」的校際交流再次整裝集合，不同的是，這回六和可是「東道主」，行政團隊在校迎接來自北桃園，擁有50年校史的振聲高中。

*校際交流第二章

一如前次校際交流的心情，期待收穫但又充滿疑惑，為何挑選六和來參訪？而我們又該如何呈現自己的特色呢？該如何詮釋六和的辦學與治學理念呢？該如何設計參訪行程，讓振聲的伙伴們能不虛此行、滿載而歸？

為此，六和行政團隊開過數次協調會，決議以105學年度的優質計畫內涵為簡報基底，呈現六和的多元與特色。

4月13日（四），時而情、時而雨，當天活動行程緊湊密集。上午才進行完「105學年度高職優質化輔助方案專業諮詢會議」，午後，則是接待振聲高中15位行政伙伴，雙方針對優質化輔助方案進行意見交流。

*一見如親

首先是本校宋曉穎校長以「一見如親」作為開場，歡迎振聲高中行政團隊來訪，並強調「六和、振聲同屬私校，有許多主客觀條件非常相似，在少子化的衝擊下，各私校都需靠自己努力經營」。其後，振聲劉安國校長亦回應表示「私校間，若能用合作取代競爭，甚至討論出校際間合作的方案，必然能成為未來地區性風潮。也願兩校的友誼能密切與長久」。

*挖掘寶藏

接續則由二位校長分別介紹與會的行政同仁，並互贈紀念刊物、禮物。宋曉穎同時也期勉六和團隊以「發掘、挖掘寶藏」的心情，多多吸取他校的優點與特色。二位校長簡報之後，便是校園參訪，受天雨攪局影響，今天僅能以藝文走廊、中庭植栽、帆布畫作、圖書大樓等為參訪主軸。

*稱羨六和「大」環境

而走訪校園途中，只見兩校位於「同職」的老師們，熱切交換心得，而這群熱情又上進的訪客，一路上讚嘆連連，他們稱羨六和的「大」環境，給人極大的舒適感；劉安國校長更期待雙方得以結盟，透過課程、社團、學生等交流，拓展空間的觸角，創造雙贏與奇蹟，「讓公校也對我們刮目相看」。

*時間有限，熱情無限

二個多小時的交流，時間雖有限，熱情卻無限，而「尋寶」的過程與收穫，相信早已植於每位老師心深處！