協力同行，迎向教育新希望

                         和青社報導

    本校於11月10日(一)的這天於圖書館三樓演藝廳協辦一年一度的國民教育輔導團團員大會(主辦單位為中原國小)，希望透過一整天的課程，讓國民教育輔導團國中小的團員們更了解政府推動教育的理念及方向並作經驗分享，進而提升「國中小教學品質」計畫的效能。

         國民教育輔導團的老師們多年來不僅參加研習增能，還帶領多場增能的研習俾利教育現場的老師能更了解教育脈絡及走向之重點，並將其實施在教學中，讓每個孩子都能擁有帶得走的能力。團員大會上，我們可以看到各領域穿著彰顯各自特色的「團服」熱絡地交談著。教育局長及宋校長為表示對國教輔導團的重視，更一起親臨活動會場參與盛會。活動初始，教育局長還特地致贈感謝狀給同為教育活動不遺餘力的宋校長，表達對本校願意提供場地，讓充滿教學熱忱的老師們可以有舒適環境盡情研討的感謝。

＊教育局長的期許：走在教育脈動的前端，迎向希望！

    教育局長開場便表示對教育輔導團員們的感謝：「桃園國中小教育輔導團堪稱是台灣最優秀的教育輔導團隊，上台領獎次數也是最多的，因為各位的努力，桃園市的教育即將要邁入另一個新的里程碑，目前，桃園的教育脈動會往幾個主軸前進，主軸之一是國際化，另外一個主軸則是教育要有彈性！我想，科技融入教育這個部分已經開始，國際化也開始做了，而且在市長的支持下，我們可以更加拓展學生的國際觀，伴隨經費增加，所以，我們希望國際化的推動能在經費的支持下越做越好！還有，就是我剛剛提到的教育要有「彈性」，然後進行實驗教育，我們十二年課綱有很多彈性的課程要發展，這也跟我們的實驗教育相結合，實驗教育這個部份我也得到市長的大力支持，實驗教育的經費也有了，所以我們在明年開始會啟動桃園市的實驗教育，實驗教育的方向是各校都可以用「電力開發」的概念來進行，只要各校有多餘的空間，你們就可以成立一個實驗室，推動實驗教育計畫，那我先期是在桃園國中建立Lomation  Map，這是一個新字，是在講結合知識和資訊的概念。在組織裡的學員沒有年齡限制，由我們提供設備，學員自主性學習，有帶領者會協助他、指導他，他自己可以規畫設計課程後再學習成長，所以，實驗教育要推動很簡單，只要我們透過各校成立一個實驗室就可以來進行，另外，我們也跟大學合作，透過「大手牽小手」的設計，以「桃園三結義」中央、元智、中原三個學校來合作，讓實驗教育沒有年齡限制，一直延伸到大學端，由大學端來幫我們認定學分、學程，並頒發證書，所以實驗教育還可以把終身學習的概念結合在一起，在教育變遷的環境裡，課程變得非常有彈性，而且非常的多元，這是我目前要推動實驗教育的方向，再者，推動實驗教育可以徹底擺脫課綱的限制，讓『做中學』變成最主要的目的！我們也很高興利用這個機會跟大家做個說明，讓教育變成更有彈性及自主性的發展，教育本應激發『學習者』的興趣，這當然也包括成人。要澈底推行這樣的教育理念及措施，國民教育輔導團也扮演著很重要的角色，像107課綱開始有主題式的學習、現象式的學習以及教育改革的方向等，我們要比任何人更了解教育的趨勢及走向，走在教育脈絡的尖端，勇敢向前才對！」

   接著，大會開始表揚盡心盡力推行教育理念的輔導團隊及擁有傑出貢獻的團員們，沒有他們的帶領及大力推行，在教育第一線的老師們想必更無所適從。表揚完，緊接著進行106年度精進計畫說明以及105學年度團務推動工作報告。短暫休息後，便開始進入今天團員大會的另一個重頭戲：107課綱理念與實務的宣導。希望透過新課綱相關理念的宣導，可以讓國教團的老師們更深入理解課綱內涵，並協助推行，讓「適性教育」理念可以更被落實，也能再提升學生學習層次，盼讓學生們都能獲得真正的學習！下午，則是由103年度國家師鐸獎得主廖振順老師（亦是「教育這種病」、「地理課沒教的事」等書的作者）擔任主講，以「變動的世界」為題進行專題演講，講題內容相當生動豐富。而近八個小時的研習，便在如此充實且緊湊的課程中圓滿的結束，國教團的老師們亦帶著滿滿的收穫歡愉賦歸。