高中部103-2國教署103學年度身心障礙學生鑑定申請說明

申請資料如附件

如有疑問，請致電本校4204000*704侯老師

國教署103學年度第2學期「高級中學身心障礙學生鑑定」申請說明書（申請資料如附件）

敬愛的家長：

您好。本校依照教育部國民及學前教育署指示，需調查全校高中部學生是否有提

出身心障礙鑑定或放棄特教身份之需求，如您懷疑貴子弟有學習障礙、智能障礙、自閉症、情緒障礙、感官及重度障礙，而需要接受進一步鑑定確認，以便未來接受相關的教育服務措施，敬請參閱以下說明： 

（鑑定過程曠日費時，確認貴子弟有疑似身心障礙狀況才申請提出）

（如孩子具有特教身份，可於本次申請放棄，但請勿隨意提出放棄身份）

一、  學習障礙定義：指因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、 讀、寫、算等學習上有顯著困難者。(本調查非智力測驗，請勿透過此調查做智力測驗。)

二、情緒行為障礙定義：長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其症狀並非因智能、感官或健康等因素直接造成。建議先至大醫院開立就醫證明。

 三、自閉症定義：因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題，造成在學習及生活適應上有顯著困難者。建議先至大醫院開立就醫證明。

四、智能障礙定義：智能障礙是指在發展期間（自受胎到滿十八歲），智力功能顯著低於常態，同時伴隨有適應性行為方面的缺陷。

五、感官及重度障礙：包含語言障礙、肢體障礙、身體病弱、視覺障礙、聽覺障礙、多重障礙、其他障礙、腦性麻痺。

 六、辦理與期限：本縣高中生身心障礙學生鑑定安置工作，每年以辦理四次(每學期兩次)為原則，103學年度第二學期「申請期限」為104年2月3日(二)前，請填妥回條，向輔導室提出申請，如有疑問，請洽420-4000，分機704(侯老師)。

 六和高中 輔導室 啟 104/01/26

●  (依教育部國民及學前教育署規定，本說明須發給全體高中部學生，非針對 貴子弟，請家長查照)

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回   條

1.本人已於104年1月份，收到學校轉知之「國教署103學年度第2學期高級中學身心障礙學生鑑定申請說明書」，並了解須於104年2月3日（二）前，填妥回條，向學校輔導室提出申請。

2.(    )本人同意學校輔導室進行相關篩檢測驗。

3.(    )本人同意孩子申請放棄特教身份。

4.學生班級：               姓名：                     家長簽名：                    

請完成本回條，於2/3(二)前，由 貴子弟攜回學校，交給各班導師，謝謝!!