109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽實施計畫
一、緣起
人手一機已是事實,政府更是積極建置高速網路,生活中處處可見善用數位載具及網路帶來的進展與方便,如何應用並成為師生學習有利的工具,是教育界必須面對的議題。基於網路上資訊豐沛,教科書不再是知識唯一來源,上網可說是實踐海闊天空、自我學習的重要路徑。但不可否認,網路資訊是兩面刃,這就需要一個有鷹架功能的平台,學生得以自主地與同儕在其中學習,逐漸認識並能判斷網路資訊的複雜與多樣,進而知道如何設定學習目標,選擇、判斷、整合資訊,以獲得知識與能力上的成長。本計畫提供一個有鷹架的線上數位閱讀平台,以專題探究為軸,小組自學為輔,鼓勵全國師生參與,共同達成12年國教自主學習的目標。
一、目的
(一) 鼓勵中小學生運用線上數位閱讀,合作進行專題探究學習。
(一) 培養定義問題、搜尋、瀏覽、組織、統整和呈現資料的數位閱讀核心能力。
(二) 透過線上數位閱讀探究學習的歷程,幫助學生發展數位自學力。
(三) 藉由學習成果發表會,促進校際觀摩交流,分享數位時代的學習方式。
二、活動特色
(一) 重視團隊合作
(一) 重視探究歷程
(二) 重視學科整合
(三) 重視理解監控
三、辦理單位
(一) 指導單位:教育部國民及學前教育署
(一) 主辦單位:財團法人台灣閱讀文化基金會(以下簡稱基金會)、臺中市政府教育局、
國立公共資訊圖書館
(二) 承辦學校:臺中市葫蘆墩國民小學
(三) 贊助單位:財團法人玉山文教基金會、財團法人臺中市正覺堂
四、活動網站:109年度中小學線上數位閱讀專題探究競賽專屬網站
網址:http:// roep.twnread.org.tw,或由「台灣閱讀推廣中心」官網最新公告或首頁右方超連結,連結至活動網站。
五、參加對象:全臺公私立國民中小學四至九年級學生,分國中組、國小組,每隊由3至4名學生組隊參加,各校不限參與隊數。(臺北市所屬學校依「臺北市108學年度國民中小學試辦線上數位閱讀專題探究競賽實施計畫」辦理)
六、報名方式
(一) 於109年2月17日(一)至109年2月23日(日)至活動網站線上報名,取得編號。
(一) 列印報名表總表及學生報名表暨同意書(如附件一、二),經就讀學校核章後,於109年3月3日(二)前以PDF檔上傳至活動網站(總表請置於檔案第一頁)。
(二) 於109年3月6日(五)公告報名完成名單。
七、競賽方式
(一) 初賽:採「線上」進行。
- 於活動網站上依各階段時程上傳探究內容。
- 初賽各階段探究歷程、內容及上傳期間:
階段 | 探究歷程 | 內容 | 上傳期間 |
請於規定期間至活動網站上傳 | |||
1 | 決定探究題目 | 1-1討論探究題目 1-2決定探究題目 1-3預測可能的結果 1-4遇到的困難與解決 | 109年3月7日~3月22日 (共16天) |
2 | 規劃探究架構 | 2-1擬定探究子題 2-2繪製探究架構 2-3遇到的困難與解決 | |
專家學者線上回饋 (專家學者依據階段1和階段2上傳內容,提供各隊建議; 各隊可參考專家學者建議,決定是否修改) | 109年3月23日~3月31日(共9天) | ||
3 | 搜尋瀏覽資料 | 3-1運用關鍵字詞搜尋 3-2搜尋瀏覽資料(含判斷資料可信度與深度閱讀) 3-3遇到的困難與解決 | 109年4月1日~5月10日 (共40天) |